تصميم برنامج علاجي لصعوبات التعلم. المداخل العلاجية لصعوبات تعلم الموضوعات الرياضية في المرحلة المتوسطة (أثر استخدام -رزمة تعليمية- في علاج صعوبات تعلم موضوع الكسور والعمليات عليها لتلاميذ المرحلة المتوسطة "دراسة تجريبية") عبد الله صحراوي . Ø·ÙØ¨ Ø§ÙØ¨ØØ« Ù
تطاب٠Ù
ع Ù
ØØªÙ٠داخ٠اÙÙØªØ§Ø¨ â ØµÙØØ© 140ÙØ§ÙÙ
عÙÙÙ
ات اÙÙ
ذÙÙØ±Ø© ÙÙÙ
ا ÙÙ٠اÙÙØµØ¯ Ù
ÙÙØ§ ÙÙØª Ø§ÙØªØ¨Ø§ÙÙ ÙÙØµØ¹Ùبات Ø§ÙØªÙ ÙØ¯ ØªÙØ§Ø¬ÙÙØ§ ÙÙÙØªØ±Ø عÙÙÙ Ø§ÙØÙÙ٠اÙÙØ§Ø¬ØØ©. ترÙÙØ² Ø§ÙØ¯Ø±Ø³: ØªØ°ÙØ± Ø£Ø«ÙØ§Ø¡ ØªØ¯Ø±ÙØ³ اÙÙÙØ±Øª Ø´ÙØ¦Ø§Ù ÙØ§Ù
اÙ: إ٠اÙÙØ¯Ù Ù
Ù Ø§ÙØ¯Ø±Ø³ Ù٠تÙÙ
ÙØ© اÙÙ
ÙØ§Ø±Ø© Ù٠استخداÙ
 أداة Ø§ÙØªÙÙÙØ±Ø ÙÙØ°Ø§ عÙÙ٠دÙÙ
ا٠أ٠... الإرهاق . تتضمن هذه المحاضرة مختلف النماذج التنظيرية الشارحة لمفهوم صعوبات التعلم: يرى أصحاب هذه النظرية أنَّ أسباب صعوبات التعلم ترجع إلى أساليب التحصيل الدراسي الخاطئة، والتي قد يكون سببها استخدام طرائق تدريس غير ملائمة لنقص وسائل تعليمية، أو قلة نشاطات تربوية، أو عدم مناسبتها أصلاً، وكثرة التلاميذ وافتقارهم للدافعية للتعلم والدراسة، كما يرُكز أصحاب هذا الاتجاه على دراسة الظروف البيئة والتنشئة الاجتماعية ومراحل تعلم التلميذ وتحصيله. الزيات فتحي ،(2008)،"صعوبات التعلم ،الاستراتيجيات التدريسية،و المداخل العلاجية"، دار النشر العالمية، مصر ، ص 46[7] محمد عوض وآخرون،(2006)،"صعوبات التعلم التشخيص والعلاج"، دار الفكر، الأردن،ص22. Ø·ÙØ¨ Ø§ÙØ¨ØØ« Ù
تطاب٠Ù
ع Ù
ØØªÙ٠داخ٠اÙÙØªØ§Ø¨ â ØµÙØØ© 135Ø§ÙØ·Ø±Ù Ø§ÙØ¹ÙØ§Ø¬ÙØ© اÙÙ
ستخدÙ
Ø© Ù٠تعÙÙÙ
 Ø§ÙØªÙاÙ
ÙØ° ذÙÙ ØµØ¹ÙØ¨Ø§Øª تعÙÙ
 اÙÙØ±Ø§Ø¡Ø© ÙØØªØ§Ø¬ Ø§ÙØªÙاÙ
ÙØ° ذÙÙ ØµØ¹ÙØ¨Ø§Øª تعÙÙ
 اÙÙØ±Ø§Ø¡Ø© Ø¥ÙÙ Ø§ÙØ¹Ø¯Ùد Ù
Ù Ø§ÙØ·Ø±Ù ÙØ§ÙÙ
Ø¯Ø§Ø®Ù Ø§ÙØªØ¹ÙÙÙ
ÙØ© ÙØªÙعÙ٠تجاربÙÙ
 ÙÙ Ù
جا٠اÙÙØ±Ø§Ø¡Ø© ÙØ¬Ø¹ÙÙØ§ ÙØ§Ø¬ØØ© ÙÙ ÙØ³ØªØ·ÙØ¹ÙØ§ Ø¨Ø§ÙØªØ§ÙÙ ØªØ¬Ø§ÙØ² ØµØ¹ÙØ¨Ø§ØªÙÙ
 Ø§ÙØªØ¹ÙÙÙ
ÙØ©Ø ... 1. الحقيبة التنظيمية لمعلمي صعوبات التعلم التربية الخاصة pdf , التربية الخاصة جامعة ام القرى , مدارس البنين , البنات , والذي يتميز بخطوات عمل المعلم وفق خطة سير سهلة التطبيق والمتابعة. مدير مركز الشارقة لصعوبات التعلم الاستاذة هنادي السويدي أوضحت أهمية هذه المحاضرات بالنسبة للأشخاص ذوي صعوبات التعلم وأسرهم وبالنسبة أيضاً للاختصاصيين والمعلمين مؤكدة أن المركز حريص جداً على تقديم أفضل الخدمات . Ø·ÙØ¨ Ø§ÙØ¨ØØ« Ù
تطاب٠Ù
ع Ù
ØØªÙ٠داخ٠اÙÙØªØ§Ø¨ â ØµÙØØ© 46ÙÙØ°Ø§ ÙØªØ¹Ø§Ø±Ø¶ Ù
ع اÙÙ
Ø¯Ø®Ù Ø§ÙØ³ÙاÙÙ Ø§ÙØ°Ù ÙÙØ¸Ø± Ø¥ÙÙ Ø§ÙØ·Ø§Ùب Ø¨ÙØµÙ٠شخصا Ø¥ÙØ¬Ø§Ø¨Ùا ÙØ§Ø¹ÙØ§Ø ÙØ¥Ù٠عÙ
ÙÙØ© Ø§ÙØªØ¹ÙÙ
 ÙØ§ÙÙÙ
Ù Ø§ÙØ´Ø®ØµÙ Ø¨ÙØµÙÙØ§ عÙ
ÙÙØ§Øª تشارÙÙØ© تتÙ
 بÙÙ ÙÙ ... ÙÙÙÙ
٠اÙÙØ±Ù بÙÙ ÙÙØ§ اÙÙ
دخÙÙÙØ Ø¨ÙØ® أ٠اÙÙ
ÙØ§Ø±Ø¨Ø© Ø§ÙØ·Ø¨ÙØ© تتعÙ
Ù Ø¨ÙØ® Ø´Ø®ØµÙØ© Ø§ÙØ·Ø§Ùب ÙØ£ØºØ±Ø§Ø¶ Ø¹ÙØ§Ø¬ÙØ© ... المحاضرة الثالثة: المداخل النظرية المفسرة لصعوبات . Ø·ÙØ¨ Ø§ÙØ¨ØØ« Ù
تطاب٠Ù
ع Ù
ØØªÙ٠داخ٠اÙÙØªØ§Ø¨Ø£Ù ÙÙØ§Ø²Ù Ø§ÙØ¨Ø±ÙاÙ
ج Ø§ÙØ¹Ùاج٠بÙÙ Ø§ÙØªØ³Ø§Ø¨ Ù
ÙØ§Ø±Ø§Øª ÙØ§Ùشطة اÙÙØ±Ø§Ø¡Ø© Ø§ÙØÙÙÙÙØ© . ... Ø¨Ø±ÙØ§Ù
ج ØªØ´Ø®ÙØµÙ دÙÙÙ ØÙØ« تتÙÙØ¹ اÙÙ
Ø¯Ø§Ø®Ù ÙØ§ÙاساÙÙØ¨ Ø§ÙØ¹ÙØ§Ø¬ÙØ© اÙÙ
ستخدÙ
Ø© ÙÙ Ø¹ÙØ§Ø¬ ØµØ¹ÙØ¨Ø§Øª تعÙÙ
 اÙÙØ±Ø§Ø¡Ø© Ù
ÙÙØ§ : اÙÙ
دخ٠اÙÙÙØ¸Ù ÙØ§ÙطرÙÙØ© اÙÙØºÙÙØ© ÙØ§ÙطرÙÙØ© Ù
تعددة Ø§ÙØÙØ§Ø³ ÙÙ
دخ٠... مدخل تجهيز ومعالجة المعلومات Information Processing Theory. Ø·ÙØ¨ Ø§ÙØ¨ØØ« Ù
تطاب٠Ù
ع Ù
ØØªÙ٠داخ٠اÙÙØªØ§Ø¨ â ØµÙØØ© 62دراسة ØªØ´Ø®ÙØµÙØ© Ø¹ÙØ§Ø¬ÙØ© ÙØµØ¹Ùبات Ø§ÙØªØ¹ÙÙ
 ÙÙ Ù
ادة Ø§ÙØ±ÙØ§Ø¶ÙØ§Øª بÙ
رØÙØ© Ø§ÙØªØ¹ÙÙÙ
 Ø§ÙØ£Ø³Ø§Ø³Ù ÙÙ ÙÙØ¨Ùا / إشرا٠سÙÙÙ
Ø§Ù Ø§ÙØ®Ø¶Ø±Ù Ø§ÙØ´ÙØ® . - Û²Û°Û°Ûµ Ù
 . Û±Û¹Û³ ص . تعتبر Ù
رØÙØ© Ø§ÙØªØ¹ÙÙÙ
 Ø§ÙØ£Ø³Ø§Ø³Ù اÙÙ٠اÙÙ
راØÙ Ø§ÙØªØ¹ÙÙÙ
ÙØ© Ø§ÙØªÙ تتÙÙ٠عÙÙÙØ§ بدرجة ÙØ¨Ùرة عÙ
ÙÙØ© اÙÙÙ
Ù Ø§ÙØªÙاÙ
Ù ... تأليف » الدكتور عادل صلاح غنايم » عدد الصفحات : 552 » سنة الطبع: 2016 » رقم. Département de psychologie, de l'éducation et orth... المحاضرة الثالثة: المداخل النظرية المفسرة لصعوبات ... موارد مهمة حول النماذج المفسرة لصعوبات التعلم, موارد إلكترونية حول النماذج المفسرة لصعوبات التعلم, آراء حول المدخل التفسيري المناسب لصعوبات التعلم. 8.مقياس التقدير التشخيصى لصعوبات تعلم الرياضيات 9.مقياس التقدير التشخيصى لصعوبات السلوك الإجماعى والإنفعالى ♦ - تعليمات التطبيق والتصحيح لمقاييس بطارية التقدير التشخيصى لصعوبات التعلم وستكون فترة تنفيذ البرامج العلاجية في الأعوام القادمة اطول من فترة تطبيقه لأول مرة وذلك بسبب وجود أعضاء مدربين و وجود حالات مصنفه وأعضاء الفريق على علم . 7- علاج صعوبات التعلم. الأعراض الشائعة لصعوبات التعلم أو خصائص صعوبات التعلم. المملكة الأردنية الهاشمية. للمهام المستهدف إكسابها للطفل(474) تقديم العديد من . المداخل العلاجية العامة والخاصة لصعوبات التعلم بشقيها النمائي والأكاديمي . القراءة هي المحور الأساسي لصعوبات التعلم الأكاديمية فيرى الباحثون أن صعوبة القراءة هي السبب الرئيسي للفشل الدراسي فهي تؤثر عل صور الذات لدى التلميذ وتقوده إلى العديد من أنماط السلوك اللاتوافقي . الفصل الحادي عشر: ويتناول المدخل السلوكي لعلاج ص عوبات التعلم: الأسس النظرية. Ø·ÙØ¨ Ø§ÙØ¨ØØ« Ù
تطاب٠Ù
ع Ù
ØØªÙ٠داخ٠اÙÙØªØ§Ø¨ â ØµÙØØ© 223أب٠ÙÙØ§ÙØ Ø¥Ø¨Ø±Ø§ÙÙÙ
Ø 2001 ØµØ¹ÙØ¨Ø§Øª Ø§ÙØªØ¹ÙÙÙ
 â Ø·Ø±Ù Ø§ÙØªØ¯Ø±Ùس ÙØ§ÙØ§Ø³ØªØ±Ø§ØªÙØ¬Ùات اÙÙ
عرÙÙØ©Ø Ø§ÙØ±ÙØ§Ø¶Ø Ø§ÙÙ
Ù
ÙÙØ© Ø§ÙØ¹Ø±Ø¨ÙØ© Ø§ÙØ³Ø¹ÙØ¯ÙØ©Ø Ø£ÙØ§Ø¯ÙÙ
ÙØ© ... Ø§ÙØ®Ø·ÙØ¨Ø Ø¬Ù
Ø§Ù ÙØ¢Ø®Ø±ÙÙØ اÙÙ
دخ٠إÙÙ Ø§ÙØªØ±Ø¨ÙØ© Ø§ÙØ®Ø§ØµØ©Ø Ø§ÙØ¹ÙÙ â Ø¯ÙÙØ© Ø§ÙØ¥Ù
ارات Ø§ÙØ¹Ø±Ø¨ÙØ© اÙÙ
ØªØØ¯Ø©Ø Ù
ÙØªØ¨Ø© اÙÙÙØ§Ø ÙÙÙØ´Ø± ... 3ـ للمجتمع الذي يعيش فيه الفرد أثر كبير في بناء المعرفة. -التدريب الميداني لانتقاء ذوي صعوبات التعلم ، السيد عبد الحميد سليمان ، (2011). Ø·ÙØ¨ Ø§ÙØ¨ØØ« Ù
تطاب٠Ù
ع Ù
ØØªÙ٠داخ٠اÙÙØªØ§Ø¨ â ØµÙØØ© 67ÙÙ
ا ÙÙØ¹Ø¨ اÙÙØ§Ùع Ø§ÙØ§ÙØªØµØ§Ø¯Ù ÙØ§ÙØ«ÙØ§ÙÙ ÙØ§ÙØ¨ÙØ¦Ù ÙÙØ·ÙÙ Ø¯ÙØ±Ø§Ù ذا Ù
ؤثر ÙÙ ØµØ¹ÙØ¨Ø§Øª Ø§ÙØªØ¹ÙÙ
. ... ÙÙØ§ Ø£ÙØ«Ø± Ù
Ù Ù
ÙÙØ§Ø³ ÙØ·Ø±ÙÙØ© ÙÙØ§Ø³ ÙØªÙÙÙÙ
 تبدأ Ù
Ù Ù
رØÙØ© Ø§ÙØ·ÙÙÙØ© اÙÙ
Ø¨ÙØ±Ø© ØØµØ±Ø§Ù ÙÙÙÙÙÙ Ø¹ÙØ¯ اÙÙ
Ø´ÙÙØ© ÙØªØØ¯ÙØ¯ÙØ§ Ø«Ù
 Ù
راÙÙØªÙا ÙÙ Ø§ÙØªØ´Ø®Ùص ÙØ§ÙØ¹ÙØ§Ø¬ Ø§ÙØ¹ÙÙ
Ù ÙØ§ÙÙ
ÙØ¶ÙعÙ". ��IDATx^��]gu5�P$�|�B ! دار المسيرة للنشر والتوزيع و الطباعة :نبذة عن الكتاب Ø·ÙØ¨ Ø§ÙØ¨ØØ« Ù
تطاب٠Ù
ع Ù
ØØªÙ٠داخ٠اÙÙØªØ§Ø¨ â ØµÙØØ© 157ØµØ¹ÙØ¨Ø§Øª Ø§ÙØªØ¹ÙÙ
 Ø§ÙØ§Ø³ØªØ±Ø§ØªÙØ¬ÙØ§Øª Ø§ÙØªØ¯Ø±ÙØ³ÙØ© ÙØ§ÙÙ
Ø¯Ø§Ø®Ù Ø§ÙØ¹ÙØ§Ø¬ÙØ©Ø اÙÙØ§Ùرة: دار اÙÙØ´Ø± ÙÙØ¬Ø§Ù
عات. Ø§ÙØ²ÙØ§ØªØ ÙØªØÙ Ù
صطÙÙ. (2006). Ø¢ÙÙØ§Øª Ø§ÙØªØ¯Ø±Ùس Ø§ÙØ¹ÙØ§Ø¬Ù ÙØ°ÙÙ ØµØ¹ÙØ¨Ø§Øª Ø§ÙØ§Ùتبا٠Ù
ع ÙØ±Ø· Ø§ÙØØ±ÙØ© ÙØ§ÙÙØ´Ø§Ø·Ø ÙÙÙ
ؤتÙ
ر Ø§ÙØ¯ÙÙÙ ÙØµØ¹Ùبات Ø§ÙØªØ¹ÙÙ
Ø Ø§ÙØ±ÙØ§Ø¶Ø Ø§ÙÙ
Ù
ÙÙØ© Ø§ÙØ¹Ø±Ø¨ÙØ© ... يُشكل هذا الكتاب أحد مكونات الإعداد المهني للطلاب المُعلمين الجدد بكلية التربية- قسم التربية الخاصة لمسار صعوبات التعلم، والذي يتعلق بدراسة البرامج . تُركز هذه البرامج على علاج صعوبات التعلم وطبيعة القصور في العمليات والنواحي الداخلية الخاصة بالشخص صاحب الصعوبة دون أن يتم التركيز على المحتوى، ويشيع استخدام هذا النوع من البرامج لدى الذين يعانون من صعوبات في تعلم مجالي اللغة والحساب. إستراتيجية التعلم بالاستكشاف أو بالاكتشاف. أثر استخدام أسلوب التعلم التعاوني (تعلم بالأقران) في تعلم . البدائل التربوية لصعوبات التعلم: توجد العديد من البدائل التربوية التي يتم فيها تعليم الطلبة ذوي صعوبات التعلم، وسوف نعرض في الصفحات القادمة أكثر تلك البدائل التربوية شيوعاً في معظم بلدان العالم، واختيار أحد هذه . أما بالنسبة لعلاج صعوبات التعلم فإنّه كالآتي: يجب على الآباء أن يكونوا أكثر تفهماً لمشكلة طفلهم والتعامل معها بعقلانية، وعدم تعريض ابنهم لأي من التوترات والضغوطات . الفصل العاشر: ويتناول المدخل الطبي لعلاج صعوبات التعلم. 9. المداخل العلاجية لصعوبات تعلم الموضوعات الرياضية في المرحلة المتوسطة (أثر استخدام -رزمة تعليمية- في علاج صعوبات تعلم موضوع الكسور والعمليات عليها لتلاميذ المرحلة المتوسطة "دراسة تجريبية") الفصل. ����lp�\0n�I��dٖmIV��Ѩ�z�I�{���������~�\i$�
��B��~�_�c��&RDr�1D�&Bc�8O�>��1�d*�d:��Qy'��_��F�_r�T��$�Hs~���5�	�>��(!�߇� R)/�#�	^g�ל�q����'&�f��. Ø·ÙØ¨ Ø§ÙØ¨ØØ« Ù
تطاب٠Ù
ع Ù
ØØªÙ٠داخ٠اÙÙØªØ§Ø¨... Ø§ÙØ£ÙÙÙ Ø Û²Û°Û°Û° Ù
 Ø Ø§ÙØ³Ø±Ø·Ø§ÙÙ Ø Ø²ÙØ¯Ø§Ù ÙØ¢Ø®Ø±ÙÙ Ø Ù
دخ٠إÙÙ ØµØ¹ÙØ¨Ø§Øª Ø§ÙØªØ¹ÙÙ
 Ø Ø§ÙØ±Ùاض - اÙÙ
Ù
ÙÙØ© Ø§ÙØ¹Ø±Ø¨ÙØ© Ø§ÙØ³Ø¹ÙØ¯ÙØ© : Ø£ÙØ§Ø¯ÙÙ
ÙØ© ... ÙÙØ·Ø¨Ø§Ø¹Ø© ÙØ§ÙÙØ´Ø± ÙØ§ÙØªÙØ²Ùع Ø Ø§ÙØ·Ø¨Ø¹Ø© Ø§ÙØ®Ø§Ù
سة Ø Û²Û°Û°Û± Ù
 Ø Ø¹Ø¬Ø§Ø¬ Ø Ø®ÙØ±Ù Ø ØµØ¹ÙØ¨Ø§Øª اÙÙØ±Ø§Ø¡Ø© ÙØ§ÙÙÙÙ
 اÙÙØ±Ø§Ø¦Ù ( Ø§ÙØªØ´Ø®Ùص ÙØ§ÙØ¹ÙØ§Ø¬ ) ...    
IHDR   �   �   5 تقنية التدريس ديكرولي. صعوبة تعلم القراءة. ياسر محمد عمار: دراسات وبحوث صعوبات تعلم القراءة والمطالعة في مراحل التعليم العام د. Ø·ÙØ¨ Ø§ÙØ¨ØØ« Ù
تطاب٠Ù
ع Ù
ØØªÙ٠داخ٠اÙÙØªØ§Ø¨ÙÙØ¹Ø¯ Ø§ÙØªØ¯Ø±Ùب اÙÙØ§ÙØ¯Ù Ø£ØØ¯ اÙÙ
Ø¯Ø§Ø®Ù Ø§ÙØ¹ÙØ§Ø¬ÙØ© اÙÙØ§Ù
Ø© Ø§ÙØªÙ ÙØ§Ùت ÙØ¬Ø§ØØ§ ÙØ¨Ùرة ÙÙ Ø§ÙØ¢ÙÙØ© Ø§ÙØ£Ø®Ùرة Ù٠تعدÙÙ Ø§ÙØ³ÙÙÙ Ø§ÙØ¥ÙساÙÙ ÙÙÙÙÙ
 ... عÙ٠اÙÙ
ÙØ§Ø±Ø§Øª اÙÙØ§ÙØ¯ÙØ© اÙÙØ§Ø²Ù
Ø© ÙØ§Ø±ØªØ¨Ø§Ø· اÙÙÙØµ ÙÙÙØ§ Ø¨Ø§ÙØµØ¹Ùبات Ø§ÙØ³ÙÙÙÙØ© ÙØ¯Ù Ø§ÙØ£Ø·Ùا٠( 1999,396 Mackay , etal ) . مفهومها:. - أسس و مبادئ التعلم في النظرية البنائية : 1ـ يبني الفرد المعرفة داخل عقله ولا تنتقل إليه مكتملة. اضغط هنا لـ تحميل كتاب صعوبات التعلم فتحي الزيات pdf. 2016-1438 :دار النشر. Ø·ÙØ¨ Ø§ÙØ¨ØØ« Ù
تطاب٠Ù
ع Ù
ØØªÙ٠داخ٠اÙÙØªØ§Ø¨ â ØµÙØØ© 210ØªÙØ¬Ø¯ عدة Ù
Ø¯Ø§Ø®Ù ÙØªØ¹ÙÙÙ
 Ø§ÙØ£Ø·Ùا٠ذÙÙ ØµØ¹ÙØ¨Ø§Øª Ø§ÙØªØ¹ÙÙ
 Ø£ØØ¯Ùا طرÙÙØ© ÙØ§Ùت Ø£Ù Ø§ÙØÙØ§Ø³ اÙÙ
تعددة ÙØ¹Ùاج اÙÙ
شاÙÙ Ø§ÙØªØ¹ÙÙÙ
ÙØ© باستخداÙ
 ربط Ø§ÙØ£ÙظÙ
Ø© Ø§ÙØØ³ÙØ© ÙÙ Ø§ÙØ¹Ù
ÙÙØ§Øª Ø§ÙØ¹ÙØ§Ø¬ÙØ©. ÙØªØ¹Ø¯ÙÙ Ø§ÙØ³ÙÙ٠اÙÙ
عرÙ٠استخدÙ
ت بÙÙ ÙØ¨Ùر ÙÙØ§Ø¹Ù Ù
ع ØµØ¹ÙØ¨Ø§Øª Ø§ÙØªØ¹ÙÙ
. أسلوب التدريس الفردي أو تفريد التعلم. البرامج العلاجية لصعوبات التعلم by صعوبات التعلم. -صعوبات التعلم والإدراك البصري (تشخيص وعلاج) ،السيد عبد الحميد سليمان السيد ، (2003). اعدادا وتنفيذ المعلمة اسماء القرنيالعنوان مجمع طفيل بقيادة المديرة زينب مبارك خطة علاجية لصعوبات التعلم pdf. Ø·ÙØ¨ Ø§ÙØ¨ØØ« Ù
تطاب٠Ù
ع Ù
ØØªÙ٠داخ٠اÙÙØªØ§Ø¨ â ØµÙØØ© 395اÙÙ
دخ٠عÙ٠أساس Ø£Ù Ø§ÙØ£Ø·ÙØ§Ù Ø§ÙØ°ÙÙ ÙØ¹Ø§ÙÙÙ Ù
Ù ØµØ¹ÙØ¨Ø§Øª اÙÙØ±Ø§Ø¡Ø© تÙÙÙ ÙØ¯ÙÙÙ
 ØØ§Ø¬Ø§Øª تجا٠اÙÙ
ÙØ§Ø¯ Ø§ÙØ¯Ø±Ø§Ø³ÙØ© Ø£Ù Ø§ÙØ³ÙØ§Ù Ø§ÙØªØ±Ø¨ÙÙ ... ÙØ³Ø§Ø¹Ø¯ Ø§ÙØ·ÙÙ Ø§ÙØ°Ù ÙØ¯ÙÙ ØµØ¹ÙØ¨Ø§Øª تعÙÙ
 عÙÙ ÙØ¬Ù Ø§ÙØ®ØµÙص عÙÙ Ø£Ù ÙØµØ¨Ø Ù
تعÙÙ
ا٠Ù
ستÙÙØ§Ù Ø°Ø§ØªÙØ§Ù (25: 587 â 854) Ø§ÙØ¹Ùاج اÙÙØ§Ø¦Ù
 عÙÙ ... ب. المدخل إلى صعوبات التعلم فصول الكتاب مقدمة عن صعوبات التعلم تعريفات صعوبات التعلم الأبعاد المشتركة في تعريفات صعوبات التعلم نشأة صعوبات التعلم وتطورها عبر التاريخ مسميات صعوبات التعلم محكات التعرف على ذوي صعوبات . ØºÙØ± Ù
Ø´ØªØ±ÙØ Ø§ØØµÙ عÙÙ Ù
ÙÙØ¹ Ù
جاÙÙ Ø§ÙØ¢Ù. Ø·ÙØ¨ Ø§ÙØ¨ØØ« Ù
تطاب٠Ù
ع Ù
ØØªÙ٠داخ٠اÙÙØªØ§Ø¨ÙØ¥Ù ÙÙÙØ§Øª إعداد اÙÙ
عÙÙ
Ù٠عÙÙÙØ§ أ٠تعد Ù
عÙÙ
Ù٠جددا ÙÙ
تÙÙÙÙ Ù
ÙØ§Ø±ØªÙÙ Ø£Ø³Ø§Ø³ÙØªÙÙ: Ø£ÙÙØ§ÙÙ
ا Ø§ÙØªØ±Ø¨ÙØ© Ø§ÙØªØ¹ÙÙØ¶ÙØ© ÙÙ
ÙØ§Ø¬ÙØ© Ø§ÙØµØ¹Ùبات ÙØ§ÙÙ
Ø´ÙÙØ§Øª Ø§ÙØªÙ ÙÙØ§Ø¬ÙÙØ§ Ø§ÙØªÙاÙ
ÙØ° ÙØ¨Ù Ø§ÙØªØ¹ÙÙ
 Ø ÙØ«Ø§ÙÙØªÙÙ
ا Ø§ÙØªØ¹ÙÙÙ
 Ø§ÙØ¹Ùاج٠ÙÙ
ÙØ§Ø¬ÙØ© Ø§ÙØµØ¹Ùبات ÙØ§ÙÙ
Ø´ÙÙØ§Øª Ø§ÙØªÙ ÙÙØ§Ø¬ÙÙØ§ ... صعوبات التعلم والخطة العلاجية المقترحة د. ويتناول اليات المدخل السلوكي في التدخل العلاجي لذوي صعوبات التعلم. يمثل التركيز على الأنماط أو الأساليب الحسية أحد أقوى التيارات في تاريخ صعوبات التعلم ونظراً للتركيز على الأنماط أو الأساليب الحسية فإن العديد من الأساليب المستخدمة في صعوبات التعلم تسمى بالمداخل متعددة الحواس أو تسمى اختصاراً (VAKT) أي البصري Visual والسمعي Auditory والحركي . الافتراضات التي يقوم عليها المدخل الطبي : 1- يختلف ذو وصعوبات التعلم بيولوجيا و فسيولوجيا و عصبيا عن أقرانهم العاديين في الوظائف المعرفية و اداء السلوكي. عمان - العبدلي - شارع الملك حسين - عمارة رقم 185. Ø·ÙØ¨ Ø§ÙØ¨ØØ« Ù
تطاب٠Ù
ع Ù
ØØªÙ٠داخ٠اÙÙØªØ§Ø¨ â ØµÙØØ© 234... ÙÙ Ù
Ø¬Ø§ÙØ§Øª Ø§ÙØ£Ø¯Ø§Ø¡ اÙÙÙØ³Ù ÙØ§ÙØØ±ÙÙ ÙØ§ÙÙ
ÙØ§Ø±Ø§Øª Ø§ÙØ£Ø¯Ø§Ø¦ÙØ© Ø§ÙØ¹Ù
ÙÙØ© ÙØ§ÙتعÙÙÙ
ÙØ© ÙØ§ÙÙÙÙØ© ÙØ§ÙاجتÙ
Ø§Ø¹ÙØ© ÙØ§ÙÙ
ÙÙÙØ© Ø Ø¹Ø±Ø¶ ÙØ¨Ø¹Ø¶ Ø§ÙØµØ¹Ùبات Ø§ÙØªÙ ØªÙØ§Ø¬Ù Ø§ÙØ¨Ø§ØØ« ÙÙ Ø§ÙØªØ¯Ø±Ùس ÙØ£Ø³Ø§ÙÙØ¨ Ø§ÙØªØ¯Ø±Ùس Ø§ÙØØ¯ÙØ«Ø© ÙÙ Ù
Ø¬Ø§Ù Ø§ÙØªØ±Ø¨ÙØ© Ø§ÙØ¨Ø¯ÙÙØ© ÙØ§ÙØ±ÙØ§Ø¶ÙØ© . ÙØªÙاÙÙ Ù
دخ٠ÙÙ
ÙÙÙÙ
 ØªØ§Ø±ÛØ® ... Ø·ÙØ¨ Ø§ÙØ¨ØØ« Ù
تطاب٠Ù
ع Ù
ØØªÙ٠داخ٠اÙÙØªØ§Ø¨ â ØµÙØØ© 482اÙÙØ§Ø´ÙØ ÙØ¯Ù ( 1993 ) Ø¥Ø³ØªØ±Ø§ØªÙØ¬Ùات Ø§ÙØªØ¹ÙÙ
 ÙØ§ÙتعÙÙÙ
 ÙÙ Ø§ÙØ·ÙÙÙØ© اÙÙ
Ø¨ÙØ±Ø©Ø دار اÙÙÙØ± Ø§ÙØ¹Ø±Ø¨Ù. ... ØµØ¹ÙØ¨Ø§Øª Ø§ÙØªØ¹ÙÙ
: Ø§ÙØ£Ø³Ø³ اÙÙØ¸Ø±ÙØ© ÙØ§ÙØªØ´Ø®ÙØµÙØ© ÙØ§ÙØ¹ÙØ§Ø¬ÙØ©Ø Ø³ÙØ³ÙØ© عÙÙ
 اÙÙÙØ³ اÙÙ
عرÙÙ 4 . ... Ù
دخ٠إÙÙ ØµØ¹ÙØ¨Ø§Øª Ø§ÙØªØ¹ÙÙ
Ø Ø£ÙØ§Ø¯ÙÙ
ÙØ© Ø§ÙØªØ±Ø¨ÙØ© Ø§ÙØ®Ø§ØµØ©Ø Ø§ÙØ±Ùاض. المداخل النظرية المفسرة لصعوبات التعلم . Ø·ÙØ¨ Ø§ÙØ¨ØØ« Ù
تطاب٠Ù
ع Ù
ØØªÙ٠داخ٠اÙÙØªØ§Ø¨ â ØµÙØØ© 57إ٠اÙÙ
دخ٠اÙÙÙØ§Ø¦Ù Ø£ÙØ¶Ù Ù
٠اÙÙ
Ø¯Ø®Ù Ø§ÙØ¹Ùاج٠Ù
Ù Ù
ÙØ·Ù٠أÙÙ ÙÙÙØ± اÙÙÙØª ÙØ§ÙØ¬ÙØ¯ ÙØ§ÙØªÙØ§ÙÙÙ ÙÙØ®ÙÙ Ø§ÙØ¹Ø¨Ø¡ Ø§ÙØ¹ÙØ§Ø¬Ù Ø¨ØµÙØ© عاÙ
Ø©Ø Ø¨Ø§ÙØ¥Ø¶Ø§ÙØ© Ø¥Ù٠اÙÙ ÙØ³Ø§ÙÙ
 ÙÙ ØªØ±Ø´ÙØ¯ استخداÙ
 Ù
ÙØ§Ø±Ø¯ Ø§ÙØ±Ø¹Ø§ÙØ© Ø§ÙØ§Ø¬ØªÙ
Ø§Ø¹ÙØ© Ø§ÙØªÙ تعاÙÙ Ù
٠عجز ÙÙÙØµ ÙØ§Ø¶Ø. Ø·ÙØ¨ Ø§ÙØ¨ØØ« Ù
تطاب٠Ù
ع Ù
ØØªÙ٠داخ٠اÙÙØªØ§Ø¨ â ØµÙØØ© 151Ø£ÙÙØ§Ù: Ù
دخ٠ثاÙÙØ§Ù: اÙÙ
ÙÙØ¬ ÙØ£Ø·Ùا٠ذÙÙ ØµØ¹ÙØ¨Ø§Øª Ø§ÙØªØ¹ÙÙ
 Ø«Ø§ÙØ«Ø§Ù: Ù
درسة اÙÙ
Ø³ØªÙØ¨Ù Ù
درسة Ø§ÙØ¬Ù
ÙØ¹ رابعاÙ: اÙÙ
عÙÙ
 ÙØ£Ø·Ùا٠ذÙÙ ØµØ¹ÙØ¨Ø§Øª ... ØµØ¹ÙØ¨Ø§Øª Ø§ÙØªØ¹ÙÙ
 ÙÙ ØºØ±ÙØ© اÙÙ
صادر بÙ
درسة اÙÙ
Ø³ØªÙØ¨Ù سادساÙ: Ø¨Ø±ÙØ§Ù
ج اÙÙØ±Ø§Ø¡Ø© Ø§ÙØ¹ÙØ§Ø¬ÙØ© سابعاÙ: Ø§ÙØªÙØµÙØ§Øª ÙÙ
درسة اÙÙ
Ø³ØªÙØ¨Ù ... مدخل إلى صعوبات التعلم. 11-دانيال . فهذا المدخل له الكثير من نقاط القوة، حيث يُركز على الفردية في التعامل مع المتعلمين ذوي صعوبات التعلم، كما أنه يُقيِّم تاريخ تعلم الطفل وأيضاً اكتسابه للمهارات المفقودة. تيسير مفلح كوافحة ( الخطيب ، 1994 : ص 124). أساليب تدريس ذوى صعوبات التعلم ( القراءة / الكتابة / الحساب ) - قد تحد الإعاقة من قدرة الطالب على التعلـّم من خلال طرائق التدريس العادية ، مما يستوجب تزويده ببرامج تربوية خاصة تتضمن توظيف وسائل تعليمية وأدوات وأساليب مكيفة ومعدلة . الفصل الرابع عشر : التعليم العلاجي لصعوبات التعلم في الرياضيات. إن صعوبات التعلم ليست لها علاج، لكن التدخل المبكر يمكن أن يقلل من آثارها، ويمكن للأشخاص ذوي صعوبات التعلم تطوير طرق للتعامل مع إعاقاتهم، حيث أن الحصول على المساعدة في وقت مبكر، يزيد من فرصة . كتاب Addeddate 2017-10-09 22:33:00 Identifier hanansyria2_gmail_20171009_1929 Identifier-ark من مدى ملائمة الخطة التربوية الفردية للحالة وتركز الجلسات العلاجية على: التأكد من وجود صعوبات التعلم ونوعها. البرامج العلاجية لصعوبات التعلم. يحتاج جميع الأطفال إلى الحب والتشجيع والدعم ، وبالنسبة للأطفال الذين يعانون من صعوبات التعلم يمكن لهذا التعزيز الإيجابي أن يساعد في ضمان شعورهم بإحساس قوي بقيمة الذات والثقة والتصميم على الاستمرار حتى عندما تكون . صعوبات التعلم : الاسس النظرية و التشخيصية و العلاجية : اضطرابات العمليات المعرفية و القدرات الاكاديمية Volume 4 of Silsilat ʻIlm al-nafs al-maʻrifī علم النفس المعرفي: Author: فتحى مصطفى الزيات: Publisher Ø·ÙØ¨ Ø§ÙØ¨ØØ« Ù
تطاب٠Ù
ع Ù
ØØªÙ٠داخ٠اÙÙØªØ§Ø¨ â ØµÙØØ© 148... بغض اÙÙØ¸Ø± ع٠اÙÙ
Ø¯Ø®Ù Ø§ÙØ¹Ùاج٠اÙÙ
تبع Ø¥ÙØ§ Ø£ÙÙ Ù
٠اÙÙ
ÙØ§ØØ¸ Ø£Ù Ø§ÙØ³ÙÙÙ Ø§ÙØ§ÙØ³ØØ§Ø¨Ù (Ø§ÙØªØ¬ÙبÙ) ÙØ§Ù Ø£Ù٠ظÙÙØ±Ø§ Ù٠اÙÙ
Ø¯Ø®Ù Ø§ÙØ·Ø¨Ùع٠... Ø§ÙØ£ÙÙÙ ÙÙØ¨Ø±ÙاÙ
ج جذب Ø§ÙØ§ÙØªØ¨Ø§Ù ÙØ¯Ù Ø§ÙØ£Ø·ÙØ§Ù Ø§ÙØ®Ù
Ø³Ø ÙØªØØ³Ù٠اÙÙØ¯Ø±Ø© عÙÙ Ø§ÙØªÙÙÙØ¯ ÙØ¯ÙÙÙ
 Ù
Ù Ø®ÙØ§Ù Ù
ØÙزات Ø§ÙØªØ¹ÙÙ
 اÙÙ
ÙØªØ¸Ù
 ... ج- تعريف المملكة العربية السعودية. صعوبات التعلم : الاسس النظرية و التشخيصية و العلاجية : اضطرابات العمليات المعرفية و القدرات الاكاديمية المجلد 4 من Silsilat ʻIlm al-nafs al-maʻrifī علم النفس المعرفي: المؤلف: فتحى مصطفى الزيات: الناشر الفصل الخامس عشر : دمج التلاميذ ذوي صعوبات التعلم في فصول التعلم العام. Ø·ÙØ¨ Ø§ÙØ¨ØØ« Ù
تطاب٠Ù
ع Ù
ØØªÙ٠داخ٠اÙÙØªØ§Ø¨ â ØµÙØØ© 2أسباب دÛÙÛ Ú©Ø±Ù 36 ØµØ¹ÙØ¨Ø§Øª Ø§ÙØªØ¹ÙÙ
 ÙÙÙ
 Ù
ÙÙØ§ Ù
بادئ ÙØ§Ø³ØªØ±Ø§ØªÙØ¬ÙØ§Øª Ø§ÙØªØ·Ø¨ÙÙ Ø ÙØ§ÙÙØªØ§Ø¨ ÙØØªÙ٠عÙÙ Ø£ØØ¯ عشر ÙØµÙا ÙØªÙاÙÙ ÙØ°Ø§ اÙÙØªØ§Ø¨ ... ÙÙØ¹Ø±Ø¶ اÙÙ
ؤÙÙ ÙÙØ´Ø±Ø Ù
Ù ÙÙ Ø§ÙØ³ÙØ§Ø Ø§ÙØªÙاÙ
ÙØ° دÙÙ ØµØ¹ÙØ¨Ø§Øª Ø§ÙØªØ¹ÙÙ
 ÙØªÙÙ
ÙØ© Ø§ÙØªÙظÙÙ
 Ø®ØµØ§Ø¦ØµÙØ§ Ø Ø·Ø±Ù Ø§ÙØ¹Ùاج Ø§ÙØ£Ø³Ø±Ù ÙØ§Ùاضطرابات ... البرامج العلاجية لصعوبات التعلم حقائب تدريبية احترافية ومتميزة ، جميع الاختصاصات التي تهمك ، كما نقدم لكم حقائب تدريبية حسب رغبتكم ، مع عروض العوامل المسهمة في صعوبات التعلم. الفصل الثالث عشر: ويتناول المدخل النفسي العصبي لتفسير وتشخيص وعلاج صعوبات التعلم. صعوبات التعلم. Ø·ÙØ¨ Ø§ÙØ¨ØØ« Ù
تطاب٠Ù
ع Ù
ØØªÙ٠داخ٠اÙÙØªØ§Ø¨Comprehensive Guide to Treatment of Learning Disabilities د. ÙØÙ٠اÙÙØ¨Ø§ÙÙ, دار Ø§ÙØ®ÙÙØ¬. ÙØ§Ø¦Ù
Ø© اÙÙ
راجع . Ø§ÙØ®Ø·ÙØ¨Ø Ø¬Ù
Ø§ÙØ Ø§ÙØØ¯ÙØ¯ÙØ Ù
ÙÙØ Ù
دخ٠إÙÙ Ø§ÙØªØ±Ø¨ÙØ© Ø§ÙØ®Ø§ØµØ©Ø Ù
ÙØªØ¨Ø© اÙÙÙØ§Ø ١٩٩٧Ù
. . د. سرطاÙÙ Ø²ÙØ¯Ø§ÙØ Ø¯. سرطاÙ٠عبد Ø§ÙØ¹Ø²ÙØ²Ø ØµØ¹ÙØ¨Ø§Øª Ø§ÙØªØ¹ÙÙ
 ... محمد إبراهيم الخطيب: دراسات وبحوث Ø·ÙØ¨ Ø§ÙØ¨ØØ« Ù
تطاب٠Ù
ع Ù
ØØªÙ٠داخ٠اÙÙØªØ§Ø¨ â ØµÙØØ© 113عبد Ø§ÙØ³ÙاÙ
Ø ÙØ§Ø±ÙÙ ÙØ¢Ø®Ø±ÙÙ (1997) Ù
دخ٠إÙÙ Ø§ÙØ¥Ø±Ø´Ø§Ø¯ Ø§ÙØªØ±Ø¨ÙÙ ÙØ§ÙÙÙØ³ÙØ Ø¯Ø§Ø± Ø¥ÙÙØ§Ù ÙÙØ·Ø¨Ø§Ø¹Ø© ÙØ§ÙÙØ´Ø±Ø طبعة 3, Ø¬ÙØ©. Ø§ÙØ¹Ø²Ø©Ø Ø³Ø¹ÙØ¯ ØØ³ÙÙ (2007)Ø ØµØ¹ÙØ¨Ø§Øª Ø§ÙØªØ¹ÙÙ
 â Ù
ÙÙÙÙ
Ù Ø§ÙØªØ´Ø®Ùص â Ø§Ùأسباب أساÙÙØ¨ Ø§ÙØªØ¯Ø±Ùس ÙØ§Ø³ØªØ±Ø§ØªØ¬Ùات Ø§ÙØ¹ÙØ§Ø¬Ø Ø·1Ø Ø¹Ù
Ø§ÙØ دار Ø§ÙØ«ÙØ§ÙØ© ÙÙØªÙØ²ÙØ¹ ... - صعوبات تعلم . صعوبات تعلم أكاديمية: وهي تشمل صعوبات القراءة والكتابة والحساب وهي نتيجة ومحصلة لصعوبات التعلم النمائية أو أن عدم قدرة التلميذ على تعلم تلك المواد يؤثر على إكتسابه التعلم في المراحل . بطاقات أشكال . يُشكل هذا الكتاب أحد مكونات الإعداد المهني للطلاب المُعلمين الجدد بكلية التربية- قسم التربية الخاصة لمسار صعوبات التعلم، والذي يتعلق بدراسة البرامج . البرامج العلاجية لصعوبات التعلم (سعره بالسوق 25 دولار) . 4- الخطأ شرط التعلم : إذ أن الخطأ هو فرصة وموقف من خلال . o المحكات التشخيصية لصعوبات التعلم . التعليم العلاجي . 3- لا ينتج ج.ع.م الكيماويات الكافية لنقل . المحاضرة السادسة: تصميم برنامج علاجي لصعوبات التعلم. Publication date 2017 Usage Public Domain Mark 1.0 Topics PDF Collection opensource Language Arabic. البرامج العلاجية لصعوبات التعلم :الكاتب. Ø·ÙØ¨ Ø§ÙØ¨ØØ« Ù
تطاب٠Ù
ع Ù
ØØªÙ٠داخ٠اÙÙØªØ§Ø¨ â ØµÙØØ© 148Ø§ÙØªÙØ¶ÙØ Ø§ÙØ·Ø±ÙÙØ© ÙÙÙ Ø§ÙØ£Ø³ÙÙØ¨ اÙÙØ§Ø¦Ù
 عÙÙ Ø§ÙØªØ¯Ø±Ùب اÙÙ
باشر ÙÙ
ÙÙ
Ø© Ø¯Ø±Ø§Ø³ÙØ© Ù
عÙÙØ© (تعÙÙÙ
 Ø¹ÙØ§Ø¬Ù ÙÙØªØ¹Ø§Ù
Ù Ù
ع ØµØ¹ÙØ¨Ø© اÙÙØ±Ø§Ø¡Ø©) ÙØ¯Ø¹Ùا بسÙ
ÙØ± ... ÙØ¨ØªÙظÙÙ
 Ø´Ù٠اÙÙ
ÙØ§Ùشة ÙØªØ¶Ù
٠اÙÙ
Ø¯Ø®Ù ÙØ¬Ùد ÙØ§Ø¦Ø¯ ÙØ§ØØ¯ ÙØªÙ
ث٠ÙÙ Ø§ÙØ·Ùبة ÙØ§ÙÙ
عÙÙ
 Ø§ÙØ°Ù بعد Ø£Ù ÙÙØ±Ø£ - Ø£ÙÙØ§ - جزء٠Ù
Ù ... وعليه تعاظم الاهتمام بالتدخلات التربوية العلاجية لمواجهة صعوبات التعلم لدى . البرامج العلاجية لصعوبات التعلم. إن عملية تشخيص الأطفال ذوي صعوبات التعلم عملية دقيقة وحساسة، وتعتبر من أهم المراحل التي ينبني عليها إعداد وتصميم البرامج التربوية العلاجية، والتي عادة ما يقوم بها فريق عمل متكامل ومتعدد . #اعاقة_التعلم #موهبة #تدريب #رمضان #مبارك_عليكم_الشهر #صيام_رمضان #كل_عام_وانتم_بخير #أطفالنا #أطفال #هاشتاق # . يرجع المعنى اللغوي لصعوبات تعلُّم القراءة إلى كلمة إغريقية قديمة هي (dyslexia) والتي تعني مرض الكلمات، ويطلق البعض على هذه الظاهرة "العمى اللفظي" (Aphasia) ويترتَّب على هذا العَرَض أن يجد المصابون به صعوبة في التعرُّف . ��ࡱ�                >  ��	               �	         ����    ����    m	  n	  o	  p	  q	  r	  s	  t	  u	  v	  w	  x	  y	  z	  {	  |	  }	  ~	  	  �	  �������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� n��a ;�����2M�z1����PNG
 أسباب صعوبات التعلم هناك العديد من الأسباب التي تؤدي إلى صعوبات التعلم، وهي العوامل التي تتعلق بالعضوية والبيولوجية والعوامل الجينية والوراثية ثانيا : Dysgraphia7. المدخل النورولوجي (النظرية النورولوجية): 5. Ø·ÙØ¨ Ø§ÙØ¨ØØ« Ù
تطاب٠Ù
ع Ù
ØØªÙ٠داخ٠اÙÙØªØ§Ø¨ â ØµÙØØ© 102ÙÙÙØ§Ù Ø£ÙÙ
ÙØ© ÙØ¶Ø±Ùرة ÙØ¥ØªÙا٠Ù
دخ٠تجÙÙØ² اÙÙ
عÙÙÙ
ات Ù
ع اÙÙ
دخ٠اÙÙ
عرÙÙ ÙØ§ÙÙ
دخ٠اÙÙÙ
ائ٠ÙÙ ØªÙØ³Ùر ØµØ¹ÙØ¨Ø§Øª Ø§ÙØªØ¹ÙÙ
 ÙØ§ÙØªÙ ÙØ¬Ø¨ أ٠تؤخذ ÙÙ Ø§ÙØ§Ø¹ØªØ¨Ø§Ø± Ø¹ÙØ¯ Ø§ÙØªÙØ³ÙØ± ÙØ§ÙØªØ´Ø®ÙØµ ÙØ°ÙÙ ÙØµÙاØÙØ© Ø§ÙØ¹Ùاج ØÙØ« ÙØ¬Ø¨ Ø§ÙØªØ±ÙÙØ² عÙÙ Ø¹ÙØ§Ø¬ Ø§ÙØ³Ø¨Ø¨Ø ÙÙÙÙ Ø§ÙØ¹Ø±Ø¶Ø ÙÙØ¯ أشارت Ù
عظÙ
 ... Ø·ÙØ¨ Ø§ÙØ¨ØØ« Ù
تطاب٠Ù
ع Ù
ØØªÙ٠داخ٠اÙÙØªØ§Ø¨ â ØµÙØØ© 29Ø¥Ù ØªØ´Ø®ÙØµ Ø¸Ø§ÙØ±Ø© بطء Ø£Ù ØµØ¹ÙØ¨Ø© Ø§ÙØªØ¹ÙÙ
 Ù
ÙÙ
 جدا ÙÙØªØ¹Ø±Ù عÙÙ Ø§ÙØ·Ùبة Ù
Ù Ø§ÙØ°ÙÙ ÙØ¹Ø§ÙÙÙ Ù
Ù Ù
Ø´ÙÙØ§Øª عدة ÙÙ
ÙÙØ§ ØµØ¹ÙØ¨Ø§Øª Ø§ÙØªØ¹ÙÙ
 ÙØ£Ù ... ÙØ§Ù Ø§ÙØªØ¯Ø®Ù ÙØ§ÙØªØ´Ø®ÙØµ اÙÙ
Ø¨ÙØ± ÙØµØ¹Ùبات Ø§ÙØªØ¹ÙÙ
 ÙÙØ£Ø·ÙØ§Ù ÙØ§Ùت اÙÙØ§Ø¦Ø¯Ø© Ø£ÙØ«Ø± ÙØ¨Ùاء ÙØªØµÙ
ÙÙ
 Ø§ÙØ¨Ø±Ø§Ù
ج Ø§ÙØªØ±Ø¨ÙÙØ© ÙØ§ÙتعÙÙÙ
ÙØ© Ø§ÙØ¹ÙØ§Ø¬ÙØ© ... 
أنواع الزيارات الإشرافية للمدارس, تحميل Ogwhatsapp الاصدار الجديد الرمادي, علاج التهاب الحوض في المنزل, استشارات قانونية اسرية, كيف اخلي اللي يتصل علي يطلع له مقفل اورنج, التسجيل في نادي كرة قدم في السعودية,
أنواع الزيارات الإشرافية للمدارس, تحميل Ogwhatsapp الاصدار الجديد الرمادي, علاج التهاب الحوض في المنزل, استشارات قانونية اسرية, كيف اخلي اللي يتصل علي يطلع له مقفل اورنج, التسجيل في نادي كرة قدم في السعودية,